3岁的他，成功进入幼儿园就读！

刚开始接触彬彬的时候他一直到处乱跑，哭闹，也没有眼神交流，谁要是出现在他身边他都会随手打过去，不然就是一不顺心就躺在地上。无语言，喜欢用抢的方式表达需求。在经过6个月的学习干预后，彬彬的情绪状态和学习配合度以及与人交流眼神对视有明显的改善，可以用语言“我要”表达需求，生活自理能力提升，在日常中可以与小朋友和谐相处，原本无语言的他现在可以和小朋友进行基本的交流。

在毕业后进入幼儿园中，规则感很强，和小朋友相处的十分也十分愉快。

4岁的他，可以更好的融入幼儿园了。

安安刚来时，情感依赖特别重，只要妈妈，会一直喊妈妈，对陌生环境很恐惧，不会提要求，有语言，仿说较多，基本的社交问题都不会，比如：打招呼，问答，几岁了，叫什么名字等都不会回答，生活自理最基本的提裤子都不会。经过10个月的学习干预后，安安可以进行简单的社交，也可以在大环境下与小朋友们互动，句子的提要求也很熟练，基本的生活自理都可自己独立完成，精细也提高一大截，反应速度也加快了。

在毕业进入幼儿园中，也可以很快融入班级当中，深得老师和小朋友的喜欢。